Los docentes hablamos mucho de innovación, pero pocas veces
concretamos las herramientas que vamos a usar para llevarla a cabo. Sin
incorporar las herramientas que las TIC nos ofrecen, se me hace difícil
entender un cambio metodológico acorde con los tiempos actuales. Aquí os
propongo una simple herramienta como es la construcción de una nube de
palabras, a la cual le podemos sacar mucho provecho en nuestra aula
.......
En el blog de Estoig Digital, existe en fase de desarrollo un Generador de nubes de palabras,
que ademas de la nube de palabras que le indiquemos, genera un mapa de
la imagen con enlaces a la pagina web de la Wikipedia, especifica de
cada palabra de la nube y a partir del idioma seleccionado, se pueden
elegir distintos idiomas para profesores de lenguas. Algunos de los usos didácticos de la nube de palabras que se me ocurren, nos pueden servir para:
Crear resúmenes al final de una lección o Unidad didáctica.
Que los alumnos aprendan a valorar la importancia relativa de cada palabra o concepto
Tener acceso a enlaces con información complementaria de los conceptos
Potenciar el trabajo cooperativo de los alumnos
Mejorar la creatividad
Proponer actividades
Usar como actividad de evaluación
....
Seguro que encontraríamos algunas aplicaciones más ......
Espero os resulte interesante y si tenéis nuevas propuestas se pueden intentar incorporar. Ferran
Seguimos dándole vueltas a como mejorar nuestras clases y así lograr que el proceso de enseñanza-aprendizaje sea lo más óptimo y eficaz posible.
Movenote es una herramienta que nos permitirá grabar las explicaciones acompañadas de presentaciones, de manera que el alumnado pueda verlo en cualquier momento.
AudioDocs es un programa gratuito para Windows que nos convierte documentos de Word (Doc o Docx) a formato audio (Wav). Para ello una vez instalado, simplemente seleccionaremos desde el mismo el fichero a convertir, una de las tres voces que existen, la que más nos guste. Configuramos, si así lo queremos, la velocidad y volumen de la lectura .
Es un software muy sencillo de utilizar con una interfaz igual de sencilla y podremos, por ejemplo, insertar el audio resultante en un iPod para escucharlo tranquilamente en lugar de leerlos.
Tan fácil como nos hablan en la publicidad de las manchas de ropa, con Clipping Magic puedes eliminar el fondo de una imagen sin tener conocimientos en programas como Photoshop o GIMP y además, sin necesidad de descarga ni registro.
Simplemente hay que subir la imagen que deseemos tratar y después ir seleccionando las zonas que queremos que permanezcan con el color verde y las que deseemos eliminar con color rojo. Ambas opciones, junto a otras muy sencillas, se encuentran en la barra superior. No es necesario ir marcando el borde completo de la imagen sino seleccionar por colores, aunque está claro que, cuanto más exhaustivos seamos, mejor será el resultado. De hecho, no son necesarios tantos puntos como veis en el ejemplo, pero no costaba nada marcarlos.
El resultado se va viendo a medida que lo vamos realizando con lo cual podemos apreciar perfectamente los fallos que haya que limar. Por supuesto, se trabajará mejor si hacemos zoom en la imagen. Si en algún momento vemos que simplemente es un punto el que queremos retocar, como en el caso del ejemplo, en el que el cuadro verde toma una pizca del blanco del fondo, podremos hacer uso de la herramienta de borrado para eliminar solamente ese punto verde. Además, podemos elegir un fondo de color para la imagen si queremos trabajar de manera más cómoda o incluso mantener ese fondo de color en el resultado final.
Al finalizar, simplemente descargaremos la imagen resultante, pero si lo deseamos, nos proporciona también un link para que enviemos la página con la imagen tratada a otras personas, de manera que otros pueden participar en la tarea.
Para personas como yo, que no dominan programas más complejos, puede ser una herramienta muy práctica. Espero que os sirva.
Papyrus es una herramienta online que permite crear ebook en formato epub y pdf, compatible con los lectores de libros electrónicos.
Los libros los puedes crear desde cero utilizando el editor o importar capítulos desde una url. (dirección web)
Lo interesante de esta herramienta es que trae múltiples plantillas de diseño, totalmente configurables ( tipos de letras, fondos de pantalla, capítulos).
Por dónde empezar
Para poder crear un libro electrónico hay que empezar por registrarse en la web http://papyruseditor.com/es#
Una vez que accedemos con el usuario y la contraseña, pulsamos en "Nuevo Libro"
Lo primero es seleccionar el estilo, aunque luego lo podremos cambiar
A continuación ponemos el título al libro y nos envía a la web de edición, donde tenemos la estructura básica del libro, junto con los controles de edición.
Cómo importar desde la dirección del Blog
Aparte de los apartados por defecto que se generan con la plantilla, podemos añadir nuevos capítulos de forma manual o importarlos a partir de una dirección web.
Lo único que tenemos que hacer es pulsar el botón "Importación capitulo" y en el panel que muestra, poner la dirección del artículo que queremos importar.
Una vez que acaba de importar el artículo, aparece en el panel de la izquierda un nuevo capítulo que lleva como nombre, el título del artículo del blog.
Publicar el Libro
Una vez redactado, el último paso es crear el ebook y publicarlo para que esté accesible desde internet.
Tenemos que decidir si lo creamos como libro privado (no lo ve nadie), gratuito (cualquiera lo puede descargar), pago social (se paga compartiéndolo en las redes sociales) o de pago (establecemos el precio).
Si necesitas reducir el tamaño de tus PDF para enviar por e-mail, para subir a la web... o simplemente, para que no te ocupe mucho en tu ordenador hay dos soluciones online que recomiendo:
Smallpdf.com
La primera página es SmallPDF.com que acepta cualquier tipo de PDF, SIN LÍMITE de PESO o TAMAÑO. Sin embargo no es la página que más comprime.
NEEVIA PDF Compress
Sin duda alguna, NEEVIA PDF Compress es la mejor opción. Sin embargo sólo acepta PDFs con un máximo de 5MB.
Además de comprimir el PDF, te da la opción de reducir sus proporciones y de unir varios archivos PDFs en uno solo.
"Una plataforma de Internet que permite mapear información vital en zonas de catástrofe o de conflicto. Ushahidi fue creado en Kenia para recibir denuncias de violencia durante la crisis postelectoral a principios de 2008. Desde entonces, se han organizado proyectos similares en Gaza, República Democrática del Congo y África del Sur. El software ha sido también utilizado para monitorear elecciones en la India y en México, rastrear el virus de influenza H1N1 y apoyar los esfuerzos humanitarios después del terremoto de Haití de 2010, el seísmo de Chile del mismo año, la crisis de Libia de 2011 (que apoyó las acciones de protección a civiles del Consejo de seguridad de la Organización de las Naciones Unidas) y las inundaciones que afectaron a Colombia entre 2010 y 2012.
Ushahidi combina activismo social, periodismo ciudadano y nuevas tecnologías de información geoespacial. Se basa en el concepto de crowdsourcing, un modelo de colaboración masiva basada en el voluntariado."
Su web es: http://www.ushahidi.com/ y tal y como va este mundo nuestro, es interesante pasarse por ella y conocer lo que está pasando ...
Los trabajos escritos son actividades
que con frecuencia evalúa el profesorado tanto por su contenido como por su continente. Si
este último, el continente, se elabora con un procesador de
textos, cabría preguntarse si usamos estos programas de la forma
más eficiente o si por el contrario perdemos mucho tiempo en ellos.
Las herramientas automáticas y los
estilos nos permiten editar trabajos de forma más eficiente.
En el siguiente videotutorial se
explica cómo realizar un trabajo escrito con su portada, índice,
numeración de páginas y encabezados usando LibreOffice Writer y
cómo guardar su plantilla para utilizarlo en otros trabajos.
El tutorial lo tenéis disponible en este enlace.
En esta web podéis descargar algunas imágenes para las portadas.
Si además, lo tuyo no es la mecanografía y usas alguna aplicación para pasar de voz a texto, la elaboración de tu trabajo será más rápida aún.
El pasado sábado, 25 de mayo, tuvimos el VI Encuentro de Pizarra Digital en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas (CITA). En una de las ponencias, Luis Miguel Iglesias, @luismiglesias, nos enseñó una aplicación que multiplica las posibilidades de trabajar con archivos notebook en la pizarra digital SMART.
Nuestros alumnos pueden colaborar escribiendo texto en una de las páginas de nuestro archivo notebook, en tiempo real y desde cualquier dispositivo ( móviles, tablets, minipc, portátiles). La aplicación está en fase beta, pero funciona de maravilla, como pudimos comprobar con Luis Miguel.
Para empezar a utilizarlo solo tenéis que seguir unas breves instrucciones:
Los recursos audiovisuales tienen una enorme utilidad pedagógica. Muchas veces los usamos a título personal para crear tutoriales o elaborar pequeñas producciones con alumnos. Sirven para aprender a redactar guiones, gestionar el material y el atrezzo, planificar los tiempos, las secuencias, las continuidades, editar, ser responsables, trabajar en equipo, mejorar, en definitiva, un montón de competencias. Y, por supuesto, divertirnos mucho ;)
En el Instituto Illa de Rodes, donde trabajo, tenemos un proyecto de comunicación audiovisual que llamamos IllaTV. Formamos a alumnos en horas no lectivas e intentamos documentar con reportajes todo lo que pasa en la escuela. También colaboramos con la TV local con un programa quincenal. Podéis ver algunos videos en nuestro canal de Vimeo.
El compañero Xavier Serra me descubrió hace poco un recurso fantástico para mostrar nuestras producciones. Se trata de WorldTV. Si lo probáis veréis que es muy fácil configurar un canal a partir de vídeos que tengáis colgados en Vimeo, Youtube u otras fuentes.
Vista de la página de edición
Sitios desde dónde podemos exportar videos
Últimamente estamos practicando con un Croma. A veces nos sale mejor que otras, pero bueno... estamos en ello y aprendiendo mucho.
Con WorldTV y con los medios que existen hoy día es muy fácil crear y configurar un canal de TV para vuestra escuela. ¿Os animáis? La imaginación al poder.
Speech Recognizer es una extensión para el navegador Google Chrome que convertirá lo que dictemos mediante voz, a texto. Por supuesto necesitamos micrófono en nuestro equipo para poder usarlo.
Una vez instalada, para que funcione de forma correcta, debemos seleccionar nuestro país e idioma y podremos comenzar a dictarle presionando el icono del micrófono de la zona de escritura, el dictado lo irá copiando de forma rápida y bastante precisa en un editor, en el cual podremos corregir los errores o realizar las puntualizaciones necesarias.
Una vez terminemos de dictar podremos cambiarle el tipo de letra, tamaño, insertar imágenes, enlaces, etc.
Hace casi un año publiqué en este mismo blog un post titulado "Realidad Aumentada (RA) para todos los públicos". En él daba algunas claves para iniciarse en el uso de esta tecnología que va a revolucionar muchos ámbitos de la sociedad: educación, publicidad, acceso a la información...
Pero hacía falta una aplicación sencilla y que, de alguna forma, universalizase e hiciese más accesible la RA para todos. Creo que esta aplicación puede ser Aurasma.
Con Aurasma no sólo podemos ver realidad aumentada, sino que la podemos producir de forma sencilla y en pocos minutos. Además es multiplataforma ya que disponemos de apps para iOS (iPhone, iPad,...), Android y aplicación web (Aurasma Studio).
También es cierto que es algo exigente con los dispositivos, y no todos son compatibles con la aplicación (ver lista) , o no todos producen o visualizan todos los contenidos (animaciones, modelos 3D,...); necesitaremos como mínimo 512 Mb de RAM (ver requerimientos y dispositivos).
Las grandes ventajas de Aurasma son:
Cualquier fotografía, imagen u objeto del mundo real puede actuar como marcador de Realidad Aumentada. Esto permite aumentar cualquier cosa sin necesidad de imprimir ningún marcador.
Permite crear escenas de realidad aumentada añadiendo capas virtuales de imagen, vídeo, animaciones o modelos 3D en pocos minutos y compartirlas públicamente. De esta forma, cualquier persona siguiendo nuestro canal público podría ver desde su dispositivo móvil nuestras "auras", es decir, nuestras escenas de RA.
Permite geolocalizar nuestas auras, de tal forma que, aunque fuese pública, sólo podría verse desde una localización geográfica determinada. Si, por ejemplo, aumentásemos un póster colgado en una de las paredes de nuestra aula, podríamos hacerlo público y geolocalizado para que cualquier miembro de nuestra comunidad educativa pudiese verlo, pero no fuera del centro.
Permite hacer "Super Auras" que son contenidos creados por los propios desarrolladores de Aurasma y que pueden verse públicamente sin necesidad de seguir ningún canal o usuario. Estas Super Auras pueden encargarse para campañas publicitarias, etc bajo pago. Los Super Auras suelen aparecer en revistas, periódicos, expositores, etc con un logo de Aurasma sobre una fotografía, que indica que allí hay una escena de RA. Sólo tendríamos que enfocar con nuestro dispositivo móvil dicha imagen a través de la app para ver la escena.
Vamos a ver cómo visualizar y crear escenas (auras) de RA con Aurasma tanto desde las apps de iOS y Android. Si queremos crear capas con modelos 3D propios necesariamente tendremos que utilizar la aplicación web Aurasma Studio, aunque la app móvil tiene una biblioteca espectacular de animaciones 3D, fotografías, animaciones, etc.
En estos dos tutoriales sobre la app móvil y la aplicación web podéis ver cómo crear y gestionar las escenas de realidad aumentada y otros aspectos a tener en cuenta:
Y si os atrevéis a crear un aura (escena de RA con Aurasma) en Aurasma Studio con 3D, podéis bajaros de la Galería 3D de Trimble (antes de Google) algún objeto 3D que tenga descarga de archivo Collada (.dae). Hacéis una captura de pantalla para crear una miniatura 256x256 pixels llamada thumbnail.png y añadiendo modelo y texturas creáis un archivo comprimido .tar, tal como se indica en el tutorial.
Las aplicaciones en educación son infinitas y sí, vuestros alumnos dirán lo que estáis pensando ahora mismo, que es magia:
Para finalizar, os dejo algunos enlaces que os pueden ser útiles:
Para terminar os agradecería un comentario donde propusieseis una aplicación de Aurasma en vuestra aula. Haré una recopilación con autoría que ampliará este post.
Actualización Experiencias en el aula
1. Nuestra compañera y amiga Lola Prieto nos ha dejado en los comentarios una bonita experiencia de aplicación de Aurasma en el aula.
Prepararon un Glogster, que luego imprimieron para la actividad tuitera sobre poesía #sanpiensameelamor. Lola creó a partir de los gráficos del Glogster auras con Aurasma, aprovechando para enseñar a sus alumnos el procedimiento. Si queréis ver el resultado, seguid el canal de Lola en Aurasma cuyo usuario es lolaprieto, y enfocad con la cámara cada uno de los poemas añadidos por los alumnos:
2. Nuestro compañero José Frutos nos deja en los comentarios dos experiencias llevadas a cabo con sus alumnos que merecen mucho la pena.
a) La primera se llama "Flipped Algebra" y se basa en la realización de unos posters con Glogster a los que se les añade realidad aumentada para el estudio del álgebra.
b) La segunda es "Las 8 maravillas de Madrid" y, en palabras del propio Jose : El proyecto consistía en recoger en un póster digital y aumentado 8 sitios peculiares de nuestra geografía. Los lugares los geolocalizaron en un mapa que se puede ver con la app Aulablog (Apple o Android).
Os presento Cerebriti, una herramienta para crear juegos de distinto tipo y muy sencilla de usar.
En primer lugar nos registramos
A continuación elegimos el juego y elegimos su contenido
Finalmente le damos un nombre al juego, elegimos la portada y lo publicamos, previa revisión del equipo de Cerebriti que nos manda un correo electrónico para confirmar que el juego ha sido publicado.
Algunos ejemplos:
http://amsterdamspaans.blogspot.nl/2013/01/provincias-espanolas-con-mar.html
http://amsterdamspaans.blogspot.nl/2013/01/expresiones-con-agua.html
Hace unos días leí en un post de Richard Byrne que Google permitía una opción esperada desde hace un tiempo, poder insertar imágenes en sus formularios.
Hacerlo es muy simple, simplemente abrimos Drive, creamos un formulario y clicamos sobre añadir un elemento
Veremos que tenemos tres columnas, la básica y la avanzada, donde aparecen las antiguas opciones de formulario, sumando la opción de fecha y hora, y finalmente la de diseño. En esta última es donde encontramos la opción de insertar una imagen.
Buscamos la imagen que nos interesa y listo. Se nos abrirá una ventana en la que podremos poner un título a nuestra imagen o un texto alternativo que aparecerá cuando pasemos el cursor por encima.
Ahora ya podemos poner nuestras preguntas relacionadas o simplemente personalizar el diseño de nuestro formulario.
Os dejo un ejemplo y os pido un favor, todos los que colaboramos en este blog vamos publicando aquello que pensamos puede ser útil y nos gustaría conocer vuestra opinión sobre qué temas os pueden interesar más, para ello sólo necesitamos que contestéis las preguntas, muchas gracias por adelantado.
Con la evolución de los teléfonos en Smartphone (teléfonos inteligentes) el uso del GPS se ha extendido como la espuma. En muchos casos, no es necesario comprar un aparato exclusivo para movernos con el coche o por el monte, ya que con las aplicaciones adecuadas, los Smartphone nos dan las prestaciones suficientes.
Por dónde empezar
GPS (traducido como Sistema de Posicionamiento Global) es un sistema de navegación basado en una constelación de satélites (mínimo 24) que están orbitando la tierra y que envían continuamente una señal que capta nuestro teléfono y puede calcular así la posición.
Este sistema es propiedad del Gobierno de Estados Unidos y tiene una doble función militar y civil. Está formado por tres elementos, por un lado están los satélites que envían las señales, por otro las estaciones de control que controlan que los satélites estén en las órbitas adecuadas y por último los receptores que, a partir de la señal de cuatro satélites, son capaces de determinar la posición exacta del aparato.
Existe una gran cantidad de información disponible en la web oficial GPS. Esta web del gobierno de los Estados Unidos, fue desarrollada por la Oficina de Coordinación Nacional de Posicionamiento, Navegación, y Cronometría por Satélite.
Qué tenemos que configurar en el Smartphone
En el caso de los teléfonos y tabletas Android, tenemos que activar la recepción de GPS, para que todas las aplicaciones que lo utilicen puedan calcular la posición. En el caso de iPhone y iPad hay que activar el servicio de Localización (dentro de Privacidad) y posteriormente identificar cada aplicación que quieres que utilice la señal de GPS.
¿Qué aplicaciones usan geolocalización?
Una vez activada la recepción de GPS, podemos utilizar aplicaciones de “geolocalización” o que usan nuestra posición para su funcionamiento.
Tenemos dos grandes grupos de aplicaciones. Por un lado las que se basan en nuestra posición como las aplicaciones de mapas y por otro, las que utilizan nuestra posición como algo complementario a su funcionamiento, como por ejemplo las redes sociales.
Aplicaciones basadas en mapas
Las primeras, son las aplicaciones “clásicas” de mapas de carreteras, rutas de montañas o cartas de navegación. Android incluye Google Maps que puede mostrar dónde estamos y mostrar la ruta hasta el destino que queramos. Apple, hasta la versión 6.0, utilizaba también Google Maps, pero a partir de la versión 6.0 utiliza su propia aplicación de mapas basada en los recursos de la marca TomTom.
Aparte de estas aplicaciones que vienen instaladas, podemos descargar tanto de Apple Store como de Play Store una gran cantidad de aplicaciones para convertir nuestro Smartphone en un GPS.
Tomtom, GPSNavigation y CoPilot GPS. Descargan los mapas en el teléfono a través de Wifi y sin necesidad de disponer de tarifa de datos podemos establecer rutas
Waze GPS social y tráfico. Descarga el mapa a través de la tarifa de datos a la vez que te mueves. Los mapas se actualizan a través de la información de otros usuarios.
Además de las aplicaciones de GPS para mapas de carretera, tenemos aplicaciones de mapas pensadas para ir a pie o en bicicleta y para grabar los recorridos.
Google Earth, permite mostrar rutas que hayamos creado o descargado en formato KMZ
Google MyTracs, graba y reproduce los recorridos que hayas realizado
Garmin Tracker, similar al anterior pero para mostrar recorridos registrados con GPS de Garmin.
Finalmente tenemos las aplicaciones para localizar el móvil en caso de pérdida, que muestran la última posición del dispositivo. Estas aplicaciones, aunque utilizan GPS para detectar la posición, necesitan también tener cobertura de datos para enviar al servidor su posición. Apple incluye la aplicación "Buscar mi iPhone" directamente con iCloud.
Dentro de la segunda familia de aplicaciones, las que no se basan en mapas, tenemos todas aquellas que permiten compartir nuestra posición con nuestros amigos, como por ejemplo Facebook, Twitter, Linkedin, Instagram, etc.
También hay aplicaciones que a partir de nuestra posición actual nos facilitan información sobre servicios que tenemos cerca o incluso aplicaciones de astronomía que nos muestran el cielo nocturno según nuestra posición.
Las aplicaciones de está tecnología están evolucionando día a día, un ejemplo es este vídeo
Algunos de los usos didácticos de la nube de palabras que se me ocurren, nos pueden servir para:
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